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試論初中地理教學中的思維能力培養

摘  要:初中地理是重要的學科,學生要想有良好的成績,需要獲得一定地理思維能力。教師應重視對學生地理思維能力的培養,本文重點闡述了培養的過程,一方面,凸顯學生主體地位,另一方面,針對幾種重要地理思維能力,有計劃的培養,如空間思維能力、邏輯思維能力和發散思維能力等,旨在促進學生全面發展。

關鍵詞:初中地理教學  思維能力  培養

中圖分類號:G633.5         文獻標識碼:C            文章編號:1672-1578(2019)07-0115-01

1   突出學生主體地位

初中地理教學中,一般以理論知識為主,如初一主要講自然地理,其內容比較抽象,對于剛步入初中的學生來說,理解方面比較困難,因此,教師要采取有效的措施,鍛煉其思維能力,運用小組合作方法,加強學生合作能力,在小組討論過程,使其思維產生碰撞,進一步擴展學生思維。(剩余2062字)

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