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為讀引路

——論如何讓農村中學生走出閱讀困境

摘  要:閱讀是了解歷史,感受世界,處理信息,促思維發展,實現情操陶冶的可行舉措,是語文課堂教學中不可缺少的組成部分之一,故而拓寬學生閱讀面,提高學生閱讀量,促學生閱讀能力提升非常重要。本文對教師應怎樣引導學生走出閱讀困境,提高閱讀水平作了簡要的分析。

關鍵詞:農村中學生  閱讀  困境

中圖分類號:G633.3         文獻標識碼:C            文章編號:1672-1578(2019)07-0089-01

隨著新課程改革的推進與深入,很多農村學校初中語文教師均認識到了閱讀教學的重要性,并將其提上日程,引起了關注。(剩余2073字)

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