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小學語文童話教學策略

——把握童話的心理價值

摘  要:童話是兒童與大自然的絮語,是兒童與夢想的對話,是兒童與內在小孩的相通。童話把兒童帶進一個神奇而夢幻的境界,使兒童的好奇心和求知欲得到滿足,使其內在自我不斷完善。童話在兒童的語文學習以及成長過程中有著無可替代的作用,教好童話對兒童知識的學習以及心理的發展有著積極而深遠的意義。

關鍵詞:童話教學  童話  教學策略

中圖分類號:G622         文獻標識碼:A            文章編號:1672-1578(2019)07-0073-02

童話是兒童喜聞樂見的一種文學樣式,它運用想象、夸張的手法塑造出一個個活潑鮮明,個性獨特的童話形象,反映生活,對兒童進行道德教育和智慧啟迪。(剩余3442字)

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