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譯林小學英語中高年級Grammer板塊教學現狀的調查研究

摘  要:在教學改革不斷推進的過程中,小學英語教材也做出了重新修編,如在譯林版小學英語教材之中,就在五六年的教材之中增設了“Grammer”板塊,但在筆者調查研究中發現,對于新增的這一教學模塊,很多教師感到茫然,采用的教學方法存在諸多問題,本文中,筆者結合對譯林小學英語中高年級Grammer板塊教學現狀的調查情況,提出了相關策略建議。(剩余2360字)

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