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小學數學游戲教學法的運用探析

摘  要:小學生對形式多樣、新奇的事物較感興趣,如果小學數學教師能夠充分利用“數學游戲”這一教學方式開展教學活動,學生學習數學的主動性會得到充分激發。本文將從當前小學數學教學存在的問題出發,簡要介紹將數學游戲應用于小學數學教學的意義,最后介紹將數學游戲應用于小學數學教學中的策略。

關鍵詞:數學游戲  小學數學  應用策略

中圖分類號:G623.5         文獻標識碼:C            文章編號:1672-1578(2019)07-0172-01

利用游戲進行教學的形式能夠很好地迎合小學生的學習需求,且游戲形式本身具有多樣化的特點,能夠很好地兼容不同的小學數學教學內容。(剩余2326字)

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