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基于差異性教學的小組合作學習在小學語文教學中的實踐研究

摘  要:語文是小學的一項基礎性的學科。在教育體制改革深入推進的背景環境下,小學語文教學活動肩負著新任務,同時也面臨著新契機。小學語文教學活動既要實現“學科整合”,同時又要彰顯育人價值,因此在教育教學方法上的創新與嘗試已經勢在必行了。在眾多的教學方法當中,能夠真正突出學生主體學習地位的要數差異性教學方法。(剩余2447字)

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