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小學語文高年級單元主題整合的閱讀教學實踐分析

摘  要:隨著教育改革的不斷推進,教學活動的開展更加重視對所應用方式方法的改善。閱讀教學屬于小學階段語文教學中的重點內容之一,與傳統教學方式相比,以單元主題為核心,對教材內容加以有效整合進行教學實踐,往往能獲得更好的教學效果。本文主要通過兩個方面的探討,分析了小學語文高年級單元主題整合的閱讀教學策略。(剩余2082字)

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